為認真貫徹落實國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》【國辦發﹝2015﹞36号】和《江西省人民政府辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（贛府廳發〔2015〕49号）等相關文件精神，轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，完善學校創新創業教育體系，着力培養大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，加快培養一定數量富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業型人才，形成大衆創業、萬衆創新的良好氛圍，努力提高人才培養質量，學校研究制訂了我校創新創業實施方案。
    根據《方案》，學校将從八個維度二十項具體措施開展創新創業教育工作，助力師生創新創業。
    維度1： 修訂人才培養方案
    措施（1）實施創新創業教育的實質，是以創新驅動學校辦學綜合改革，以創業教育引領學校人才培養質量提升，其核心是提升學生的社會責任感、創新精神和創業能力，本質上是教育活動，落腳點是培養人。為此，學校将按照培育意識、提升能力、實戰演練三級進階和課内教學、課外體驗、項目運營三維聯動模式制定一套适合我校實際、有利于創新創業教育有效實施的人才培養方案，并開發、設置相對應的創新創業教育課程，同時實施教學資源建設和教學評價的系統改革。
    維度2：完善實訓實踐體系
    措施（2）結合校企合作項目設立分專業的創業實驗班。如淘寶大學創業訂單班、金安國際騰訊微商創業訂單班、廣東金海燕跨境電商創業班等。
    措施（3）争取屬地政府支持共建大學生創新創業示範基地，為學生搭建集政策扶持、免費創業指導、免費創業培訓和免費綜合服務為一體的創業孵化服務平台。
    措施（4）結合專業實訓基地建設，通過功能拓展和升級改造，建立校内創新創業教育工作室和創業項目孵化基地。重點支持1-2個學院開展創新創業教育示範區建設，在教學改革項目中重點資助2-3個專業開展創新創業類綜合改革，形成一批可複制、可推廣的經驗和成果。
    措施（5）結合實習基地建設，通過甄選合作和校友支持，建立各學院的校外創新創業教育實踐基地。資助建設2-3個輻射面大、可跨分院共享的大學生校外創新創業實踐教學基地。
    措施（6）開展創新創業大賽、技能大賽活動。把“互聯網+”創業大賽和各專業的技能大賽作為創新創業的常規活動和品牌活動來抓，辦出特色。支持各學院依托專業優勢聯合行業企業，舉辦各類科技創新、創意設計、創業計劃路演等大學生競賽活動。
    維度3：提升師資水平
    措施（7）建立校級創新創業導師庫。通過校内選拔、培養，校外引進等方式逐步建立一支與創新創業教育相适應的專、兼職結合的高素質教師隊伍，建立學校創新創業導師庫。創新創業指導教師劃歸學校專職教師系列人事統一管理，其所有權利、義務和待遇與其他學科專職教師同等并适當給予政策傾斜。
    措施（8）支持教師創新創業或開辦企業。完善創新創業教師在職或兼職創業、離崗創業有關政策，對離崗創業的，經學校創新創業教育領導小組審批同意，可在3年内保留人事關系，與學校其他在崗人員同等享有參加職稱評聘、崗位等級晉升和社會保險等方面的權利。
    措施（9）以創新創業引領科研管理改革。鼓勵學校科研人員和從事創新創業教育工作的教職員工創辦實際運營生産的企業，推動科技成果向創客企業轉移轉化。鼓勵學校教師、科研人員以知識産權、管理和技術等要素入股創辦企業。鼓勵校企聯合，促進産學研合作，在工科類專業重點強化創新教育，培育創新成果，促進成果轉化，推動以專業創新成果為基礎的創業實踐；在經管類專業中鼓勵學生以創新的理念和現代化的管理方法創辦企業，并為學生創辦企業創造有利條件；将成果是否轉化作為課題評審的重要标準之一。
    措施（10）完善創新創業獎勵制度。制定創新創業教育的詳細考核細則和教師、輔導員承擔創新創業工作抵免工作量辦法，每學期對各分院創新創業教育工作的情況進行考核評比和獎勵。
    維度4： 改革教學和學籍管理制度
    措施（11）實施學分制和學制改革。深化學分制改革，完善彈性學制，建立創新創業實踐拓展學分轉換制度。通過完善網絡課堂和建立學分互認、學分轉換制度，為學生創造彈性學習、能力主導的修讀模式。如設置創新創業學分，将學生開展工藝改進、創新實驗、獲得專利、自主創業、創業實踐等折算為學分，将學生參加工藝改良、專利技術研發、自主創業、網絡課程學習等活動認定為課堂學習，放寬學生修業年限（中職3－6年，五年制高職5-8年，普通高職3－6年），允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業等。
    維度5：構建多元創新創業平台
    措施（12）以項目學習帶動創新實踐。積極開拓面向全體學生、以電子商務創業和互聯網+為主要形式的無風險創業實踐項目和創業體驗項目。當前重點抓好與廣州微壹購南鋪北店合作的電商創業實踐項目，重點運營好與江西開原旅遊集團合作的互聯網+旅遊體驗式衆創平台。
    措施（13）建立技能大師工作室。在條件成熟的學院建立“技能大師工作室”，為高技能人才開展技術研修、技術攻關、技能創新和培養人才、傳授技藝等創造條件。推動技能大師工作室實踐經驗及技能創新成果加速傳承和推廣，把“技能大師工作室”建設成為新技術、新工藝、創造創新、絕技絕活、新标準研發推廣、高技能人才技能展示交流提高的重要平台。
    措施（14）實施“大學生創業引領計劃”，力争每年引領100名學生創業。
    措施（15）定期舉辦創新創業培訓與文化活動。充分利用政府和社會資源，加強宣傳組織，力争每年組織200-300個大三學生參加省市人社部門開設的“GYB”、“SYB”和團中央組織的“KAB”等政府補貼的免費培訓項目以及其他網絡創業課程培訓，提高學生創業意識和創業能力，強化創新創業教育指導工作；定期舉辦創新創業文化沙龍、研讨會、高峰論壇，搭建創新創業互動交流平台。
    措施（16）加強創新創業信息服務。利用官網建立創新創業專欄，完善學生創新創業網絡管理平台。
    維度6：加大資金扶持
    措施（17）加大創新創業經費投入。學校将用于創新創業教育教學、創業孵化實踐基地建設、資助學生創新創業項目、創新創業競賽活動、師資培養、教材和案例編寫、創業典型宣傳和獎勵創新創業先進個人、先進集體等将創業教育所需經費納入學校年度預算，并逐年增加，使之制度化，為創新創業教育穩步、持續開展提供保障。
    措施（18）建立創新創業教育基金。通過學校投入、校企合作、社會捐助、校友支持等多渠道籌措資金，建立大學生創業基金。
    維度7：加強創新創業團隊建設
    措施（19）加強學生創新創業團隊建設。繼續建設好中國大學生電商創新創業聯盟會江西分會、江西旅遊商貿職業學院創業聯盟會（含7個創業聯盟分會）和江西旅遊商貿職業學院校友會，充分發揮校友的資源優勢，不斷加強學生創新創業團隊的建設。
    維度8：營造濃郁氛圍
    措施（20）營造濃厚的創業氛圍。建立多種形式的創新創業教育宣傳渠道，通過網站、QQ、微信、微博、公衆号等新媒體平台大力宣傳創新創業。
    加強創新創業文化建設，把創新創業文化作為大學文化建設的重要内容，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環境，使“大衆創業，萬衆創新”理念深入人心。及時總結推廣好經驗好做法，發掘樹立大學生創新創業典型，弘揚創新創業正能量，以榜樣力量激發學生創新創業熱情。
    目前，随着《方案》的發布，我校各學院、部門正根據任務進度表緊鑼密鼓地開展各項深化創新創業教育改革活動，在學校掀起了濃厚的創新創業教育氛圍，師生參與熱情高漲。（宣傳部供稿）