為深入學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設的重要講話和重要指示批示精神，全面落實新時代學校思政課建設推進會精神，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，江西旅遊商貿職業學院馬克思主義學院組織9支隊伍開展了大學生講思政課公開課展示活動和大學生微電影展示活動，充分調動了大學生學習思政課的積極性、主動性、創造性，堅持小切口講大道理、身邊人講身邊事，提高思政課的針對性和吸引力，引導學生深刻領悟“兩個确立”的決定性意義，增強“四個意識”，努力成為讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族複興重任的時代新人。

大學生講思政課作品《傳承井岡山精神 勇擔新時代使命》“七十五載薪火傳承，千秋偉業奮鬥有我”。本堂“行走的思政課”，聚焦習近平總書記國内考察的重要足迹,在慶祝新中國成立75周年之際，深入井岡山茅坪八角樓、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館等“大思政課”實踐教學基地，為大家講授“傳承井岡山精神 勇擔新時代使命”。課堂設計分為：“一盞燈 照亮革命萬裡程”、“一群人 綻放青春絢麗之花”、“一種精神 跨越時空永放光芒”三個篇章，通過深入井岡山實踐教學、師生重走井岡路、邀請井岡山革命烈士陵園講解班負責人等一起共同講好這堂“大思政課”

作品《秋臨石門氣象新 生态富民鄉村美》響應黨的二十大号召，圍繞鄉村振興的五大振興（産業、人才、文化、生态、組織），深入解讀石門村作為生态振興典範的實踐經驗。結合國家領導人的考察寄語，通過生動的現場畫面、詳實的數據分析、感人的訪談故事，全方位展示石門村如何在“綠水青山就是金山銀山”理念的指導下，探索出一條文化傳承與生态保護并行的鄉村振興新路徑，成為人與自然和諧共處的生動案例。

作品《赓續中華文脈 譜寫時代華章》結合《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》第十章第四節《鑄就社會主義文化新輝煌》内容，沿着習近平總書記2023年10月考察江西重要足迹，探尋九江、景德鎮、婺源三地秀美山河蘊含的文化印記，倡議新時代青年以習近平文化思想為指導，在文化闡釋、傳承、創新上下功夫，講好贛鄱文化故事、擦亮贛鄱文化名片，讓贛鄱文化不斷綻放新的時代光彩！

作品《夏布繡山河 匠心傳千年——傳承發展中華優秀傳統文化》以《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》第十章“建設社會主義文化強國”為指導背景，深入探索了中華優秀傳統文化中的非物質文化遺産——夏布繡。通過四個精心設計的幕章，全面展現了夏布繡的獨特魅力、創新實踐、工匠精神以及青年學子的積極傳承。

我心中的思政課微電影作品《“鄉”遇》選取《思想道德與法治》課程中的“人生價值實現與評價”内容，結合當下鄉村振興、大學生返鄉創業就業、電商助農等社會問題，通過演繹剛考上江西某大學的2024級電子商務專業學生，在正确思想引領下，選擇創業助力鄉村産業發展，并搭建平台以直播助農的方式為家鄉建設貢獻青春力量的故事，突出思政課鑄魂育人、立德樹人的作用，引導學生踐行正确的就業觀、人生觀、價值觀。

作品《抉擇》以學生的視角探索不同時代的青年，面對祖國與時代的召喚，他們會作出什麼樣的抉擇？引導新時代青年學子在人生重要時刻作出與民族同命運、與祖國共奮進、與時代齊發展的抉擇，最終通過重現電視劇《恰同學少年》場景，回應新時代的召喚，真正诠釋了不同的時代，相同的抉擇！

作品《小道·大道》以大學生視覺對電影《鄧小平小道》進行解讀并進行二次創作，實地尋訪小平小道，追尋偉人足迹，深切感受鄧小平同志在江西省新建縣拖拉機修造廠勞動時堅強隐忍、憂國憂民的家國情懷，思考着國家的前途和命運，從一條鄉間小道延伸出一條改革開放的康莊大道，揭示出中國改革開放偉大實踐的思想軌迹。以此紀念鄧小平同志誕辰120周年。

作品《回信》是對劇情傳記片—《一生隻為一事來》進行改編翻拍。《一生隻為一事來》以“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實故事為題材。團隊改編的微電影同樣聚焦鄉村教師，結合當下大學生返鄉就業、關愛留守兒童等社會問題，選取《思想道德與法治》課程中的“什麼樣的人生更有價值”内容，巧妙利用“一封特殊的回信”，講述了高校學生在思政課的思想引領下選擇從事鄉村教師的故事，表現高校堅持鑄魂育人，全面推進“大思政課”建設。突出思政課引導學生明白實現人生的價值，應該是做到“小我”與“大我”的高度契合，社會價值與自我價值的深度融合，在服務人民、奉獻社會的實踐中創造有意義的人生。

作品《非遺青年說》以《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》第十章“建設社會主義文化強國”為指導背景，通過尋找非遺，感悟非遺，點亮非遺，深入探索我國非物質文化遺産，弘揚傳承中華傳統文化。

這些作品均是由學校思政課教師和大學生親自設計并參演，堅持把課堂還給學生，以多樣的形式結合“大思政課”課堂激發了同學們學習思政課的積極性，獲得了同學們的積極轉發、評論和點贊。