8月27日下午，學校在行政樓一樓會議室召開專題會議，迅速傳達學習貫徹落實部省共同推進江西職業教育綜合改革試點啟動大會精神，解讀《教育部 江西省人民政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》。黨委書記吳小平作總結講話，院長蔡海生主持會議，學校全體中層及以上幹部參加了會議。

會議強調，《教育部 江西省人民政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》（以下簡稱“意見”），是江西高職教育發展的一個綱領性的文件，是學校今後一段時間的重點工作，是學校踏踏實實推進“雙高”建設的根本性指南。

會議指出，《意見》總體有“四大亮點”：一是撬開了一條路，探索了職教本科如何提升、發展職業教育；二是開辟了一片新天地，有利于高職院校社會服務的規範管理；三是立起了一根支柱——職教高考；四是開創了一個新時代，《意見》把江西的高職教育提升到重要高度，江西承接了國家職業教育VR實訓基地和旅遊方面的建設，意義重大。《意見》還具有“六大特色性工作”，包括适應了省情、形成了雙向的激勵機制、多渠道教師選拔、職業教育協同發展，探索了更好的适應高職的工學模式，加強傳統工藝人才培養，如夏布繡屬于非物質文化遺産，值得發揚。《意見》給高職院校提供了“四個發展機遇”：更有利的發展環境、更廣闊的發展空間、更直接的政策紅利，更重大的職責使命。

會議要求，為了更好地貫徹落實《意見》精神，要做好以下四點：一是要堅持問題導向，深刻認識、共同思考學校目前存在的隊伍問題、産教融合問題、能力提升問題、人才師資建設問題、發展環境優化問題、發展保障等六大問題。二是實現“三大價值訴求”，即如何為社會提供技術技能人才支撐、如何形成高職院校的經驗與模式、如何在制度上創新貢獻“江西方案”，學校該怎麼做？三是實現“五大高地目标”：中西部地區技術技能人才的培養高地、就業創業能力提升的培訓基地、職業院校培根鑄魂的育人高地、職業教育體制機制改革的創新高地和服務經濟社會發展的支撐高地。要結合學校實際，思考學校如何發展的問題。四是落實“八項具體的舉措”，抓住機遇，在危機中育新機，于變局中開新局。要積極參與合并組建職教本科院校，建立職業教育紅色文化課程研究中心和虛拟仿真實訓基地，增設職業技術師範專業，舉辦中職與高職的“3+4”聯合培養、高職與本科的“3+2”教育模式，探索現代職業教育體系。（宣傳統戰部供稿）