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學校師生積極開展“我為群衆辦實事”主題實踐活動

 

為貫徹落實黨史學習教育動員大會精神,激勵黨員教師堅定理想信念,增強服務意識,3月20日以來,學校各二級學院黨總支、直屬黨支部以黨史學習教育為抓手,緊密結合工作實際,以“辦實事、解難題、送溫暖、傳黨恩”為主題,聚焦師生的“急、難、愁、盼”,積極開展“我為群衆辦實事”實踐活動。

通過第一階段的廣泛征求意見和深入基層調研,學校梳理彙總了“我為群衆辦實事”工作任務清單,明确了32項任務99條工作舉措,其中已解決的事項10件,正在開展的事項89件。

 

幫扶系列活動暖人心

旅遊學院黨總支開展了“八一真情、學史力行”關懷幫扶貧困學生,建立“八有關懷”幫扶困難學生的工作機制,即每名黨員至少幫扶一名貧困學生、黨員每學期上寝室看望貧困學生至少一次、黨員每學期給貧困學生送溫暖至少一次、黨員為每個貧困學生至少解決一個實際問題、黨員每月與貧困生進行線上聯系一次、黨員至少對貧困生進行紅色教育一次、黨員每年給貧困生慶生一次、黨員與貧困生的專業老師聯系一次進行技能幫扶、黨員與貧困學生談心談話每學期至少一次,充分實現教職工100%參與結對幫扶。

經濟管理學院黨總支積極開展就業幫扶,組織黨員教師對接畢業班,幫助學生明确就業的自我定位,引導學生進行就業市場分析,學習面試技巧等,并對建檔立卡同學建立“一對一”幫扶,建立幫扶台賬。同時,學院還通過信箱搜集師生對學院及教職工的意見與建議,解決師生反饋問題與困難,要求全體黨員教師關注自己聯系班級同學的政治思想、學習情況、心理健康等,提供力所能及的幫扶。

會計金融學院黨總支開展幫扶貧困學生活動,通過深入課堂、宿舍等學生學習生活場所,與幫扶學生拉家常、交朋友,了解學生情況,力所能及地幫助解決實際困難,指導學生成長發展;并積極開展畢業生就業“一幫一”,“一幫多”活動,幫助畢業生順利畢業和就業。

國際商務學院黨總支開展“三問”、“相約每周一”、黨員聯系班級等系列學生幫扶活動。通過開展問計于師生、問需于師生、問政于師生的“三問”活動,廣泛征集師生訴求,集中力量解決一批師生關心關注的突出問題;并設立書記院長電子信箱,學生可對師德師風、教學、團學工作、安全、征兵、食堂、宿舍、生活、實習就業、創新創業等方面進行咨詢或提出意見和建議。

藝術傳媒與計算機學院黨總支積極統計在校貧困學生、就業困難畢業生名單,分析其困難形成的原因,并針對各類困難學生,采取相應的辦法、措施幫助其提高;同時認真做好“學困生”提高工作的記錄,按照“重點關注、重點推薦、重點服務”的原則,周密部署,統籌安排對就業困難畢業生的幫扶工作。

 

公益志願服務辦實事

機電與建築工程學院黨總支開展了“義務維修進社區”、安全隐患排查等系列活動,通過每月組織黨員開展為群衆維護和修理家電、普及安全用電知識,讓群衆在家門口就能享受到貼心便利的服務;并組織師生主動排查實驗樓、新機電樓、汽車實訓基地、學生宿舍等可能存在各類安全隐患的地方,及時彙總并妥善解決。

體育學院黨總支積極開展為全校師生提供運動康複保健 “健康加油站”主題活動,通過引導學生充分運用自己專業知識為師生提供公益性的體育康複保健、運動放松按摩、理療恢複等項目體驗服務;幫助參與活動的師生緩解肩頸疼痛的困擾及改善長期的亞健康狀态;并為大家普及關于肩頸腰健康保健方面的知識。

直屬十一支部走進江西省殘疾人康複中心開展志願服務,針對殘疾人康複中心的家長、小朋友存在不同程度的心理焦慮以及面對患病孩子家長的情緒波動,同志們使用心理沙盤遊戲非語言的表達性治療,輔助患者在遊戲中得到治療;并積極建立學校孤兒愛心家庭,讓孤兒學生感受到來自學校的關懷,引導他們健康成長。

直屬十七支部通過暑期“三下鄉”、寒假“返家鄉”社會實踐活動,在鄉鎮、社區等地開展各類志願服務活動,進一步引領青年師生為群衆幹實事、解難題。

 

開展業務培訓求實效

直屬一支部依托辦公室工作組織興趣小組,通過定期開展輔導講座、技能培訓、座談交流、實戰演練、任務發布等活動,加強各二級學院、各部門相關崗位教職工辦公室技能的交流,提高學校黨政管理能力和水平。

直屬五支部舉行了“雙師型”教師認定申報業務培訓會,從“目标要求、認定标準、申報要點”三個方面對“雙師型”教師認定申報工作進行了全面講解;并開展教師資格證政策解讀,積極為教師答疑。

直屬六支部針對教職工“報賬難”問題,開展了網上報銷和業務培訓,主動為各部門指導安裝網報系統,設定報賬流程,解決報賬過程中存在的問題;并積極協助教師辦理2020年個稅清算和退稅工作。

直屬七支部利用超星軟件平台,聯系英語、思政、計算機等各專業老師,幫助學校2021屆專升本學生解決填報志願等問題,積極指導已報考專升本學生如何更好進行複習迎考;并為二級學院學籍管理老師及助理崗學生培訓學籍異動處理事務。

直屬九支部對各部門、學院相關教職工開展項目管理系統線上平台培訓;并組織教職工參加診改複核校的現場複核觀摩;教學督導深入各學院各教研室,開展座談交流會議。(宣傳統戰部 供稿)


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