4月28日下午4點，産教融合處組織創新創業與就業教研室全體專兼職教師在騰訊會議上開展“以勞動教育為基，提升學生就業能力”專題研讨會。

會上，産教融合處處長張小斌首先首先領學《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》等文件，帶領與會人員共同學習把握新時代加強勞動教育總體思路、基本内涵和育人目标。并強調：“加強勞動教育，首先要從觀念上充分認識新時代職業院校加強勞動教育的必要性，找準着力點；其次要緊密結合時代發展，突出職業發展導向，實現勞動教育與就業教育有機結合；再次要緊密結合職業教育的特點，立足人才培養實際，創新勞動教育内容，探尋将勞動教育深度融入就業教育的機制與路徑。”

随後，參會人員圍繞“勞動教育與就業教育融合，提升學生就業能力”等話題展開交流，并結合我校專業特點、學生需求，從就業課程體系建設、校内外實踐基地、校園文化活動等方面對我校開展勞動教育工作提出了意見建議。參會人員一緻創新勞教育與就業教育相融合要做好以下三點：一是做好“三個結合”文章。勞動教育與就業教育、思政教育相結合，把勞動教育融入就業教育課程标準中去，運用思政教育引導學生理解勞動知識、掌握勞動技能，對于提升就業能力的影響和作用；二是綜合運用多種教學方式。課堂教學可綜合運用啟發式、探究式、讨論式、參與式、情景式教學，實現從知識導向到素養導向的轉變。勞動教育需要通過實踐教學，組織學生參加各種實習實訓活動，在實踐中切實強化勞動意識，提升就業技能；三是打好勞動教育“組合拳”。将勞動教育融入教學、日常生活、實踐等各個環節中，融入學生的整個學習過程中，讓學生認識到大學階段的專業學習、科學研究、社會實踐、公益服務等都是勞動，都需要發揮腳踏實地、苦幹實幹、精益求精的勞動精神。我們要把勞動精神養成、勞動能力培養、勞動習慣訓練貫穿立德樹人全過程。