垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學夢節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則産生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎，國外許多學者都認為分類收集是實現垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

在旅商的校園内雖然設有分類垃圾桶，但許多同學還是沒有分類意識，不顧其類别随便投入。種種原因造成了校園垃圾分類效率低下，效果甚微。旅遊學院組織志願者們在校内開設了2場垃圾分類宣傳，共有七百餘名聽衆參與。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；在宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正确的進行垃圾分類，保護環境；最好以标記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學們關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，争做旅商文明人，締造和諧文明校園。